FAKULTÄT FÜR

MATHEMATIK

Ansprechpartnerin: Prof. Dr. Stefanie Rach

Ziele:

• Analyse von Darstellungsformen bei der Einführung von „bedingten Wahrscheinlichkeiten“

Methodisches Vorgehen:

• Implementierung von verschiedenen Darstellungsformen und Informationsformaten in einer zehnten Klasse
• Befragung der Schülerinnen und Schüler zur Akzeptanz, Präferenz und Qualität der (verwendeten) Darstellungsform

Zentrale Ergebnisse:

• Jugendliche präferieren Baumdiagramme mit absoluten Häufigkeiten.
• Das Interesse an Aufgaben und die Nützlichkeitseinschätzung im Lernprozess hängen nur bedingt miteinander zusammen.

Zum Weiterlesen:

Rach, S. (2018). Visualisierungen bedingter Wahrscheinlichkeiten Präferenzen von Schülerinnen und Schülern. mathematica didactica, 41(1).